小学上课时，老师说多阅读可以增长知识，读书为明理。
我认为从书中确实得到智慧与成长，唯有阅读能引导我的思虑航道，不会任脑袋漫无目的乱想。同时，我不需要亲身经历就能明白个中道理。
听取老师的教诲，我常跑图书馆。其他同学一星期只借两本书，我却去鲁管理图书馆的何老师。在老师的默许下，我几乎每一天都借不同的图书回家看。当我饱览儿童书籍后，我把目光锁定玻璃橱里，只有老师可以借的书籍，尤其是《红楼梦》。我的想法被何老师阻止了，她认为四年级的我不可能看得懂文言文版的《红楼梦》。最后，老师熬不过我固执的坚持下，限制我只能在图书馆里阅读。我把往后的下课时光都耗在那儿，直到换了另一位老师管理图书馆。现在想起，何老师并没有害怕麻烦而抹杀我的求知欲，还包容我的任性。说真的，我看不明白那本书，只是对前面宝玉是灵石和黛玉是株草好奇而已。
除此之外，课业上的理解文，3M报知识报青苗好学生的故事，班上小书馆的图书，报章上的文章，佛堂的经书和18层地狱游记，我都一一吸收。无论在哪儿，只要有本书，自然可以安安静静的。
记得有一次，我发现阿姨家的书架上有本很多字的杂志。随手拿起来坐到沙发上看，只依稀记得封面有个性感女郎，里头的文章是描述性爱过程，香艳入骨，原来是不知道什么等级的成人杂志。我照看不误，坐在对面的小表哥瞪大了双眼望着我。哇哈哈~~
妈妈，不要再说我古古怪怪，脑袋尽吸收乱七八糟的事物。您也有份买书给我看，鼓励我的啰！
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